MSc. Elmi Zwaan, Dr. Nina Zipfel, Dr. Shirley Oomens, Prof. dr. Sylvia van der Burg-Vermeulen
.png)
Ik ben Elmi Zwaan, promovenda binnen het project 1C van het onderzoeksprogramma "Verbetering kwaliteit Poortwachtersproces" van ZonMw. Ik heb een achtergrond in de sociale psychologie. Sinds april 2022 ben ik gestart bij de afdeling Public & Occupational Health van het Amsterdam UMC. Binnen het onderzoeksproject ‘Project Interprofessioneel Leren’ (Project IPL) richt ik me op de ontwikkeling en evaluatie van interprofessioneel onderwijs en gezamenlijke casuïstiekbespreking voor bedrijfsartsen, verzekeringsartsen en arbeidsdeskundigen.
.jpg)
Binnen de huidige arbeidsgerichte zorg zijn professionals met name gericht op hun eigen rol in het ondersteunen van zieke werkenden bij re-integratie en beoordeling van belastbaarheid. Om (zieke) werkenden en hun werkgevers optimaal te ondersteunen bij het re-integratietraject is betere samenwerking en afstemming tussen bedrijfsartsen (BA), verzekeringsartsen (VA) en arbeidsdeskundigen (AD) echter cruciaal. Daarnaast is het belangrijk dat BA, VA en AD dezelfde taal spreken over de belastbaarheid en re-integratiemogelijkheden van een (zieke) werkende. Interprofessioneel leren, door gezamenlijk onderwijs en casuïstiekbespreking, kan hiervoor de oplossing zijn. Eerder onderzoek suggereert dat interprofessioneel onderwijs een effectieve methode is om samenwerking tussen zorgprofessionals te verbeteren (Foronda et al., 2016). Casuïstiekbespreking lijkt specifiek geschikt, omdat dit bestaande barrières (bijv. onbekendheid met elkaars rol, weinig vertrouwen in elkaars kunnen) tussen professionals wegneemt en zo samenwerking en communicatie bevordert (Barnsteiner et al. 2007; D’Eon, 2004). Door het volgen van gezamenlijk onderwijs krijgen BA, VA en AD meer inzicht in elkaars rol binnen het re-integratietraject van een (zieke) werkende en kan de expertise van de drie beroepsgroepen optimaal benut worden. Dit project richt zich daarom op het bevorderen van interprofessionele samenwerking door interprofessioneel leren.
Dit project is het derde onderdeel (project 1C) van het onderzoeksprogramma "Verbetering kwaliteit Poortwachtersproces" van ZonMw; een meerjarig project gericht op de verbetering van het Poortwachtersproces. De andere twee projecten focussen zich op multidisciplinaire ontwikkeling van richtlijnen voor BA, VA en AD (project 1A) en de doorontwikkeling en onderbouwing van het multidisciplinaire instrumentarium BAR (Beschrijving Arbeidsbelastbaarheid en Re-integratiemogelijkheden) (project 1B).
Project IPL maakt deel uit van het ZonMw onderzoeksprogramma ‘Verbetering kwaliteit Poortwachtersproces’. Binnen de huidige arbeidsgerichte zorg zijn bedrijfsartsen, verzekeringsartsen en arbeidsdeskundigen met name gericht op hun eigen rol in het ondersteunen van zieke werkenden bij re-integratie en beoordeling van belastbaarheid. Een kans om het Poortwachtersproces te verbeteren is door het versterken van onderlinge samenwerking en afstemming tussen professionals. Project IPL wil dit bewerkstelligen door middel van interprofessioneel leren. Door gezamenlijk onderwijs te volgen en casuïstiek te bespreken leren professionals elkaar beter kennen en leren ze elkaars rollen en werkwijzen beter begrijpen.
De volgende onderzoeksvragen staan centraal:
Binnen Project IPL worden drie interprofessionele leeractiviteiten ontwikkeld voor bedrijfsartsen, verzekeringsartsen en arbeidsdeskundigen:
Binnen Project IPL wordt er samengewerkt met opleiders vanuit UWV, NSPOH, SGBO, IVA opleidingen en Scolea. Deze opleiders ontwikkelen de twee interprofessionele trainingen. Betrokken onderzoekers vanuit het UMCG monitoren en evalueren het gehele proces en de effectiviteit van de leeractiviteiten, om de kwaliteit van het onderzoek te borgen.
Het doel is om de interprofessionele leeractiviteiten structureel in te bedden in de praktijk. De trainingen kunnen worden aangeboden als geaccrediteerde na- en bijscholing bij opleidingsinstituten gericht op bedrijfsartsen, verzekeringsartsen en arbeidsdeskundigen. De ontwikkelde methodiek voor casuïstiekbespreking kan worden geïmplementeerd binnen onderlinge toetsing (OT) en intercollegiale toetsing (ICT).
Vanuit een literatuuronderzoek zijn belangrijke belemmerende en bevorderende factoren voor interprofessioneel leren binnen de arbeidsgerichte zorg geïdentificeerd. Deze factoren kunnen worden meegenomen in de (door)ontwikkeling van de interprofessionele leeractiviteiten. De pilots van beide interprofessionele trainingen hebben in 2023 plaatsgevonden. Naar aanleiding van feedback van deelnemende professionals en betrokken opleiders worden deze trainingen doorontwikkeld. Vervolgens worden de aangescherpte trainingen aangeboden in het kader van de proof-of-concept studie waarin de effectiviteit van de trainingen in kleinschalige setting wordt getest. Daarnaast is de dataverzameling voor het in kaart brengen van ervaringen met en behoeften aan (interprofessionele) casuïstiekbespreking eind 2023 afgerond. Naar aanleiding van deze data zal in 2024 de methodiek voor interprofessionele casuïstiekbespreking verder ontwikkeld worden.
Er zijn op dit moment nog geen publicaties.
Voor alle informatie over Project IPL, updates over de lopende studies en aankondigingen van deelname aan interprofessionele leeractiviteiten verwijzen wij u graag naar: www.ipl-arbeidengezondheid.nl
Of volg ons op LinkedIn: www.linkedin.com/company/ipl-arbeid-gezondheid
Email: e.zwaan1@amsterdamumc.nl
Up date datum: 17-4-2024
.webp)